Memetakan Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

   Seperti yang anda tahu, negara Indoneisa sangatlah luas. Hal ini salah satunya dibuktikan bahwa Indonesia merupakan  negara kepulauan, sesuai dengan Pasal 25 A UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang menyatakan bahwa, "Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah sebuah negara kepulauan yang berciri nusantara dengan wilayah yang batas-batas dan hak-haknya ditetapkan oleh undang-undang." Hal ini dilihat secara konstitusional batas wilayah Indonesia di tengah potensi perubahan batas geografis sebuah negara akibat gerakan separatis, sengketa perbatasan antarnegara atau pendudukan oleh negara asing.
            kalimat nusantara dalam ketentuan tersebut digunakan untuk mengambarkan kesatuan wilayah perairan dan pulau-pulau Indonesia yang terletak di antara Benua Asia dan Benua Australia. Kesatuan wilayah tersebt juga mencakup kesatuan politik, kesatuan hukum, kesatuan sosial-budaya, kesatuan pertahanan dan keamanan. Dengan demikian, meskipun wilayah Indonesia terdiri atas ribuan pulau, tetapi semuanya terikat dalam satu kesatuan negara  yaitu NKRI

Untuk mempertahankan konsepsi nusantara, maka pemerintah Indonesia mengeluarkan Deklarasi Djuanda pada 13 Desember 1957 yang menyatakan, "Bahwa segala perairan di sekitar, di antara dan yang menghubungkan pulau-pulau yang termasuk dalam daratan Republik Indonesia dengan tidak memandang luas atau lebarnya adalah bagian yang wajar dari wilayah daratan NKRI dan dengan demikian merupakan bagian daripada perairan pedalaman atau perairan nasional yang berada di bawah kedaulatan Negara Republik Indonesia. Penentuan batas laut 12 mil yang diukur dari garis-garis yang menghubungkan titik terluar pada pulau-pulau Negara Republik Indonesia akan ditentukan dengan undang-undang."

          Pada deklarasi Juanda menegaskan bahwa Indonesia merupakan satu kesatuan wilayah Nusantara. Berdasarkan Deklarasi Juanda tersebut, Indonesia menganut konsep negara kepulauan yang berciri nusantara (archipelagic state). Konsep ini kemudian diakui dalam Konvehun 1982. Indonesia kemudian meratifikasi UNCLOS 1982 tersebunsi Hukum Laut PBB 1982 (UNCLOS1982 = United Nations Convention on the Law of the Sea) yang ditandatangani di Montego Bay, Jamaika, tat dengan menerbitkan Undang-Undang Nomor 17 Tahun 1985. Sejak itu, dunia internasional mengakui Indonesia sebagai negara kepulauan. Sesuai dengan hukum yang telah ditetapkan oleh PPB , berikut gambar pembagian wilayah laut menurut konvensi Hukum Laut PBB.

Read More

LATAR BELAKANG SOSIAL BUDAYA DAN TANTANGAN PENDIDIKAN GENERASI MUDA

Beberapa tantangan sistem sosial budaya Indonesia dewasa ini sebenarnya sudah diramalkan sejak lama oleh seorang pakar dari Inggris David C. Korten. Menurutnya, Milenium ketiga ini, kita memasuki dekade krisis abad ke-21 (Korten, 1988). Pertama, kemiskinan dunia ketiga. Kemiskinan rakyat di negara-negara dunia tersebut diakibatkan oleh penurunan kemampuan alam menyediakan pangan, namun persaingan untuk meperebutkan semakin tinggi intensitasnya. Kedua, kerusakan lingkungan hidup. Kerusakan lingkungan hidup itu ditandai kerusakan ekosistem dan pemanasan global akibat ulah manusia dengan teknologi yang tidak ramah lingkungan. Ketiga, lemahnya integrasi sosial. Disintegrasi sosial disebabkan oleh terjadinya kekerasan komunal dan penggunaan obat bius.

Read More

6 PESAN KH MBAH MAIMUN ZUBAIR

K.H Maimun Zubair berpesan 

1. jika engkau melihat seekor semut terpeleset dan jatuh di air, maka angkat dan tolonglah...barangkali itu menjadi penyebab ampunan bagimu di akherat.

2. Jika engkau menjumpai batu kecil di jalan yang bisa menggangu jalannya kaum muslimin, maka singkirkanlah, barangkali itu menjadi penyebab dimudahkannya jalanmu menuju syurga.

3. Jika engkau menjumpai anak ayam terpisah dari induknya, maka ambil dan susulkan ia dengan induknya, semoga itu menjadi penyebab Allah mengumpulkan dirimu dan keluargamu di surga.

Read More

65 Model Pembelajaran Yang Bikin Pendidik Dicintai Murid

1. Koperatif (CL, Cooperative Learning).

Pembelajaran koperatif sesuai dengan fitrah manusi sebagai makhluq sosial yang penuh ketergantungan dengan otrang lain, mempunyai tujuan dan tanggung jawab bersama, pembegian tugas, dan rasa senasib. Dengan memanfaatkan kenyatan itu, belajar berkelompok secara koperatif, siswa dilatih dan dibiasakan untuk saling berbagi (sharing) pengetahuan, pengalaman, tugas, tanggung jawab. Saling membantu dan berlatih beinteraksi-komunikasi-sosialisasi karena koperatif adalah miniature dari hidup bermasyarakat, dan belajar menyadari kekurangan dan kelebihan masing-masing.

Jadi model pembelajaran koperatif adalah kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu mengkontruksu konsep, menyelesaikan persoalan, atau inkuiri. Menurut teori dan pengalaman agar kelompok kohesif (kompak-partisipatif), tiap anggota kelompok terdiri dari 4 – 5 orang, siawa heterogen (kemampuan, gender, karekter), ada control dan fasilitasi, dan meminta tanggung jawab hasil kelompok berupa laporan atau presentasi.

Sintaks pembelajaran koperatif adalah informasi, pengarahan-strategi, membentuk kelompok heterogen, kerja kelompok, presentasi hasil kelompok, dan pelaporan.

Read More